Why Women Succeed in Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Fabricant, Mona; und weitere
Titel	Why Women Succeed in Mathematics.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 83 (1990) 2, S.150-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Females; Mathematicians; Mathematics Education; Mathematics Teachers; Science History; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Sex Bias; Sex Discrimination; Test Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Mathematician; Mathematiker; Mathematische Bildung; Mathematics; Teacher; Teachers; Mathematik; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; History of science; Wissenschaftsgeschichte; Sekundarbereich; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Testkritik
Abstract	Uses historical figures to examine variables influencing women's success in mathematics. The three characteristics stressed are supportive family background; early exposure to significant mathematics; and available female role models in mathematics. Discusses barriers to females' choice of mathematics as their careers and actions taken to increase females' participation. Lists 22 references. (YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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