A Simplified Approach to the Application of Component Display Theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Twitchell, David; und weitere
Titel	A Simplified Approach to the Application of Component Display Theory.
Quelle	In: Educational Technology, 30 (1990) 4, S.11-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Concept Formation; Instructional Design; Instructional Effectiveness; Matrices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Unterrichtserfolg; Matrizenrechnung
Abstract	Discusses Component Display Theory (CDT) as a method of instructional design, and describes a reorganization of CDT meant to increase its utility in the instructional design process. Matrices in the CDT are explained, and a synthesized matrix based on content and performance elements is provided. (six references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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