Support Facilitation: An Emerging Role for Special Educators.

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Autor/inn/en	Stainback, Susan B.; und weitere
Titel	Support Facilitation: An Emerging Role for Special Educators.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 12 (1989) 4, S.148-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Special Education Teachers; Teacher Role; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerrolle
Abstract	The article examines the roles of special educators in providing a variety of support services in mainstream settings including as support facilitator, specialist, professional peer collaborator, as part of a mainstream/teacher assistance team, and in cooperative teaching. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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