Teaching Mathematics with Technology: Calculator Memory and Multistep Problems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiebe, James H.
Titel	Teaching Mathematics with Technology: Calculator Memory and Multistep Problems.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 37 (1989) 1, S.48-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Calculators; Computation; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Worksheets + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Calculator; Rechner; Rechenmaschine; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel
Abstract	Describes how to teach the solving of multistep problems without recording the intermediate results. Stresses using calculators having memories and necessary functions. Provides activity worksheets. (YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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