Platonic Rhetoric in Distance Learning: How Robert Record Taught the Home Learner.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fauvel, John
Titel	Platonic Rhetoric in Distance Learning: How Robert Record Taught the Home Learner.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 9 (1989) 1, S.2-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arithmetic; Delivery Systems; History; Learning Problems; Mathematical Concepts; Mathematicians; Secondary School Mathematics; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Textbook Preparation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Auslieferung; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Lernproblem; Mathematician; Mathematiker; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrbucharbeit
Abstract	Learning at a distance from the source of instruction through textbooks and other media is distance learning. Robert Record wrote mathematics textbooks for the home learner of the sixteenth century. He used dialogue between Master and Scholar to present concepts and correct possible mistakes and misconceptions. (DC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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