The Desegregation of America's Special Schools: Strategies for Change.

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Autor/inn/en	McDonnell, Andrea P.; Hardman, Michael L.
Titel	The Desegregation of America's Special Schools: Strategies for Change.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 14 (1989) 1, S.68-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; Change Agents; Change Strategies; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Leadership; Mainstreaming; Racial Integration; Severe Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsentwicklung; Führung; Führungsposition; Rassenintegration; Severe disability; Schwerbehinderung
Abstract	The article briefly reviews the support for integrated educational programs for students with severe handicaps and presents a framework for planned educational change, based on the extant racial desegregation literature. Noted are logistical issues facing school administrators and effective leadership roles in the change process. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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