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Autor/inBaroody, Arthur J.
TitelKindergartners' Mental Addition with Single-Digit Combinations.
QuelleIn: Journal for Research in Mathematics Education, 20 (1989) 2, S.159-72Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAddition; Error Patterns; Kindergarten Children; Mathematical Concepts; Mathematics Achievement; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Mathematics Skills; Mathematics Tests; Preschool Education
AbstractAnalyzes error patterns of kindergartners' mental addition task. Eight weeks of computational practice affected the errors of unpracticed combinations on a retest. Seven of 10 children mastered previously unknown combinations involving zero by learning a relationship rather than the practice and memorization of individual facts. (Author/YP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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