Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPirie, S. E. B.; Schwarzenberger, R. L. E.
TitelMathematical Discussion and Mathematical Understanding.
QuelleIn: Educational Studies in Mathematics, 19 (1988) 4, S.459-70Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterClassroom Observation Techniques; Classroom Research; Discussion (Teaching Technique); Elementary School Mathematics; Mathematical Concepts; Mathematical Linguistics; Mathematics Achievement; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Teaching Styles
AbstractA longitudinal study investigated whether or not discussion in the mathematical classroom was an aid to understanding. This preliminary analysis showed that evidence to support the hypothesis has been limited. A method of classification of mathematical talk is described. (Author/YP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: