Democratization of Education through Distance Learning and Problems of Assessment with Specific Reference to Malawi.

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Autor/inn/en	Mkandawire, Donton S. J.; Jere, D. R.
Titel	Democratization of Education through Distance Learning and Problems of Assessment with Specific Reference to Malawi.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 14 (1988) 2, S.139-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Correspondence Study; Developing Nations; Distance Education; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Evening Programs; Foreign Countries; Higher Education; Independent Study; Primary Education; Malawi + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; assessment; Bewertungssystem; Evening studies; Evening class; Abendstudium; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbststudium; Primarbereich
Abstract	Distance education, in the form of correspondence study from primary- to college-level education, began in Malawi in 1965. This article briefly reviews the program and its assessment. Assessment results indicate that distance education is a useful alternative to the internal school system and provides more opportunities for learning. (TJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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