The Concept of Progress in Marxist Educational Theories.

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Autor/in	Partington, Geoffrey
Titel	The Concept of Progress in Marxist Educational Theories.
Quelle	In: Comparative Education, 24 (1988) 1, S.75-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Capitalism; Educational Philosophy; Epistemology; Government Role; Marxian Analysis; Marxism; Political Attitudes; Politics of Education; Socialism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kapitalismus; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Erkenntnistheorie; Marxism; Marxismus; Political attitude; Politische Einstellung; Educational policy; Bildungspolitik; Sozialismus
Abstract	Suggests that neomarxism, the dominant form of radical reconstructionism, provides a less internally coherent concept of educational progress than do other major educational philosophies. Outlines epistemological differences between traditional Marxism and neomarxism. Includes 37 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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