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Autor/inRansom, Peter
TitelInterfering with Islamic Patterns.
QuelleIn: Mathematics in School, 17 (1988) 4, S.2-6Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Geometric Concepts; Islamic Culture; Mathematical Enrichment; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Patternmaking; Patterns in Mathematics; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Transformations (Mathematics); Trigonometry
AbstractThe author suggests ideas intended to lead to independent study on topics including trigonometry, Pythagoras, algebra, transformational geometry, primes, and countability. The ideas are based on Islamic patterns devised using a square lattice of dots and repeated reflections. (PK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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