On the Methodology of Analysing Historical Textbooks: Lacroix as Textbook Author.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schubring, Gert
Titel	On the Methodology of Analysing Historical Textbooks: Lacroix as Textbook Author.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 7 (1987) 3, S.41-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Authors; Foreign Countries; History; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Textbook Evaluation; Textbook Preparation; Textbook Research; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Author; Autor; Autorin; Ausland; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Sekundarbereich; Lehrbucharbeit; Schulbuchforschung; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Argues that the investigation of the life and personality of textbook authors is one approach by which it is possible to analyze school life in the past. The French text author Lacroix is considered. (PK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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