Intervention Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Omizo, Michael M.; und weitere
Titel	Intervention Strategies.
Quelle	In: Academic Therapy, 22 (1987) 4, S.427-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Problems; Emotional Disturbances; Feedback; Group Counseling; Individual Differences; Intervention; Learning Disabilities; Listening Skills; Nonverbal Communication; Relaxation Training; Role Playing; Self Disclosure (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gefühlsstörung; Gruppenberatung; Individueller Unterschied; Learning handicap; Lernbehinderung; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Entspannungstraining; Rollenspiel
Abstract	Group counseling sessions featuring activities focusing on relaxation training, self-disclosure, nonverbal communication, role playing, positive feedback, individual strengths and weaknesses, and listening skills helped to decrease emotionally-handicapped (N=6) and learning-disabled (N=6) students' acting-out and distracting classroom behaviors. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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