The UCSMP: Translating Grades 7-12 Mathematics Recommendations into Reality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Usiskin, Zalman
Titel	The UCSMP: Translating Grades 7-12 Mathematics Recommendations into Reality.
Quelle	In: Educational Leadership, 44 (1987) 4, S.30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Ability; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Evaluation; Mathematics; Mathematics Achievement; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Materials; Mathematics Skills; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluierung; Mathematik; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Mathematische Bildung; Mathematische Tafel; Mathematics ability
Abstract	With the help of funding from the Amoco Foundation, the University of Chicago has developed the Chicago School Mathematics Program, aimed at motivating seventh- to tenth-grade middle-ability students in mathematics. Outlines the curriculum development process and describes the motivation for the major features of the curriculum. Includes three tables and references.(MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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