American Graffiti: Understanding Characters in Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Crowe, Chris
Titel	American Graffiti: Understanding Characters in Literature.
Quelle	In: Exercise Exchange, 32 (1986) 1, S.21-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Characterization; Creative Writing; Literature Appreciation; Secondary Education; Teaching Methods; Writing Exercises + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kreatives Schreiben; Literarische Wertung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Describes an activity in which students must invent graffiti that might have been written by one of the characters studied in the class's literature assignments. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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