Early Experiences of Great Men and Women Mathematicians.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fowler, William
Titel	Early Experiences of Great Men and Women Mathematicians.
Quelle	In: New Directions for Child Development, 32 (1986), S.87-109Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Abstract Reasoning; Academic Achievement; Cognitive Ability; Cognitive Development; Concept Formation; Early Childhood Education; Early Experience; Learning Experience; Mathematical Concepts; Mathematicians; Stimulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Schulleistung; Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Frühbeginn; Lernerfahrung; Mathematician; Mathematiker
Abstract	Examines the early learning experiences of great men and women mathematicians to determine whether their lives were stimulated in symbol modes that generated semiautonomous cognitive systems of acquiring, processing, and originating vast complexities of abstract mathematical concepts. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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