A Critical Reassessment of Marxian Base-Superstructure Explanations of the Role of Education in Social Change.

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Autor/in	Chun, Kyung-Kap
Titel	A Critical Reassessment of Marxian Base-Superstructure Explanations of the Role of Education in Social Change.
Quelle	In: Journal of Educational Thought, 20 (1986) 2, S.90-102Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Economic Factors; Educational Philosophy; Educational Theories; Marxian Analysis; Role of Education; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Marxism; Marxismus; Bildungsauftrag; Sozialer Wandel
Abstract	Examines how four major versions of neo-Marxism (i.e., Hegelian, Phenomenological, Structuralist Marxism, and the Frankfurt School) attempt to overcome the base-superstructure thesis of the political economists of education. Considers the implicit social ontological and epistemological assumptions and the related theory of education of each. (Author/AYC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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