The Number Line as a Teaching Aid.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ernest, Paul
Titel	The Number Line as a Teaching Aid.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 16 (1985) 4, S.411-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Addition; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Number Concepts; Subtraction; Test Items; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Number concept; Zahlbegriff; Subtraktion; Test content; Testaufgabe; Testdurchführung; Testen
Abstract	Possible stages in young children's use of the number line as an aid are described. The practice of using number lines in test items is discussed and criticized. Finally, the wider role of the number line diagrams in mathematics teaching is outlined. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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