Philosophy and the Study of Educational Administration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Willower, Donald J.
Titel	Philosophy and the Study of Educational Administration.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 23 (1985) 1, S.5-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrative Principles; Educational Administration; Educational Philosophy; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Marxism; Phenomenology; Social Values; Standards; Value Judgment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsprinzip; Marxismus; Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie; Sozialer Wert; Standard; Werturteil
Abstract	Criteria are set forth for a philosophy that could contribute to advancement in educational administration. Three broad areas are covered: (1) the ideas and methods of educational administration; (2) communication and verification in the field; and (3) values and the normative side of education. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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