Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Liston, Daniel P. |
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Titel | On Facts and Values: An Analysis of Radical Curriculum Studies. |
Quelle | In: Educational Theory, 36 (1986) 2, S.137-52Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Stellungnahme; Curriculum; Educational Philosophy; Marxian Analysis |
Abstract | The author discusses how the Marxist tradition bridges the fact-value dichotomy in curriculum studies and how the bridging affects explanatory and prescriptive analysis. (MT) |
Erfasst von | ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC |
Update | 2004/1/01 |