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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLabianca, Dominick A.; Reeves, William J.
TitelMemory, Learning, and the Brain: A Science Course for Nonmajors.
QuelleIn: College Teaching, 34 (1986) 1, S.3-7Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCollege Students; Core Curriculum; Course Descriptions; Courses; Films; General Education; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Learning; Memory; Nonmajors; Science Education; Sciences
AbstractIf science can be taught in a way that makes it accessible to the nonmajor, student fear of science would decrease. The topic of memory allows for an interdisciplinary analysis because films can be selected to complement the science. A course at Brooklyn College is described. (MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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