Nonverbal Differences in Communication Style between American Indian and Anglo Elementary Classrooms.

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Autor/in	Greenbaum, Paul E.
Titel	Nonverbal Differences in Communication Style between American Indian and Anglo Elementary Classrooms.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 22 (1985) 1, S.101-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indians; Anglo Americans; Classroom Communication; Classroom Observation Techniques; Classroom Research; Cultural Differences; Intermediate Grades; Nonverbal Communication; Student Behavior; Teacher Behavior; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Klassengespräch; Kultureller Unterschied; Mittelstufe; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Nonverbal behaviors associated with classroom conversation in Choctaw Indian and white middle class public schools were videotaped with two cameras providing a view of the teacher and class and the listener-gaze of individual students. Results indicated cultural differences in nonverbal behavior were associated with classroom interaction. (Author/DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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