Nonverbal Behavior, Race, and the Classroom Teacher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Feldman, Robert S.
Titel	Nonverbal Behavior, Race, and the Classroom Teacher.
Quelle	In: Theory into Practice, 24 (1985) 1, S.45-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Students; Elementary Secondary Education; Intercultural Communication; Nonverbal Communication; Racial Differences; Teacher Student Relationship; White Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interkulturelle Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Rassenunterschied; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Teachers are not always sensitive to the fact that students of different races may possess differing communicative codes. Differences between the nonverbal communication of blacks and whites are discussed. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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