Speech Perception Developmentt in Language-Impaired Children: A 4-Year Follow-Up Study.

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Autor/inn/en	Bernstein, Lynne E.; Stark, Rachel E.
Titel	Speech Perception Developmentt in Language-Impaired Children: A 4-Year Follow-Up Study.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Disorders, 50 (1985) 1, S.21-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary Education; Followup Studies; Language Handicaps; Perceptual Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Elementarunterricht; Follow-up studies; Kontaktstudium; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language impairments; Sprachbehinderung; Wahrnehmungsentwicklung
Abstract	Specifically language-impaired (SLI) children (N=35) were compared with a matched group of 36 non-SLI Ss on tests of speech perception and language ability. Follow-up results indicated that perceptual development occurred in both groups of children. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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