How Children Communicate about Music.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Flowers, Patricia J.
Titel	How Children Communicate about Music.
Quelle	In: Music Educators Journal, 71 (1985) 8, S.44-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Auditory Discrimination; Educational Research; Elementary Education; Infants; Music Education; Nonverbal Communication; Preschool Education; Research Utilization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Musikerziehung; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Pre-school education; Vorschulerziehung; Forschungsumsetzung
Abstract	Studies that have questioned how children best demonstrate their ability to discriminate pitch are discussed, and practical applications of the findings are examined. One specific performance-based response that is not necessarily a good indicator of ability to discriminate pitch is singing. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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