A Three-Dimensional Approach to Evaluating Teaching Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Delson-Karan, Myrna
Titel	A Three-Dimensional Approach to Evaluating Teaching Performance.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 40 (1984) 3, S.414-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Evaluation Methods; Higher Education; Language Teachers; Nonverbal Communication; Peer Evaluation; Questionnaires; Second Language Instruction; Secondary Education; Student Evaluation of Teacher Performance; Supervisors; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language teacher; Sprachunterricht; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Fragebogen; Fremdsprachenunterricht; Sekundarbereich; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	A system for evaluating language teaching uses a specially designed assessment form to give supervisors,' peers,' and students' views of the teacher's performance. The instrument provides both subjective and objective information, is designed for use in secondary and higher education, and evaluates verbal and nonverbal behavior. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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