The Priority of Conducting FL Classes in the Target Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalivoda, Theodore B.
Titel	The Priority of Conducting FL Classes in the Target Language.
Quelle	In: Hispania, 66 (1983) 4, S.573-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Assignments; Classroom Communication; Language of Instruction; Listening Comprehension; Second Language Instruction; Student Participation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Assignment; Auftrag; Zuweisung; Klassengespräch; Teaching language; Unterrichtssprache; Hörverständnis; Fremdsprachenunterricht; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Some concepts to help teachers adhere to classroom instruction in the target language are presented and discussed. These include ideas related to the teacher's speech (visual cues, speed, and repetition and rephrasing), student speech (teacher-assisted and student-dominated communication), out-of-class assignments, and teacher assessment of strategies. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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