Development of Listening Skills in Retarded Children: A Correspondence Training Program.

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Autor/inn/en	Keogh, Deborah; und weitere
Titel	Development of Listening Skills in Retarded Children: A Correspondence Training Program.
Quelle	In: Child and Family Behavior Therapy, 5 (1983) 1, S.51-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attention; Behavior Change; Behavior Modification; Children; Listening Skills; Memory; Mild Mental Retardation; Nonverbal Communication; Reinforcement; Training Methods; Verbal Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Child; Kind; Kinder; Gedächtnis; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Positive Verstärkung; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Verbales Lernen
Abstract	A study showed that mentally retarded children can be taught rather easily to verbalize instructions, suggesting that past difficulty in such training was due more to inadequate procedures than to inherent difficulties related to children's ability to self-instruct. Correspondence between the children's verbal and nonverbal behavior was also produced. (CMG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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