A Survey of Perceived Use of Mathematics Materials by Elementary Teachers in a Large Urban School District.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scott, Patrick B.
Titel	A Survey of Perceived Use of Mathematics Materials by Elementary Teachers in a Large Urban School District.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 83 (1983) 1, S.61-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Elementary School Teachers; Instruction; Manipulative Materials; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teaching process; Unterrichtsprozess; Hilfsmittel; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Results indicated among other things, that: (1) most teachers use few materials other than textbooks in mathematics instruction; (2) use of most materials tends to decrease as grade level increases; (3) calculators are rarely used, but usage tends to increase with grade level; and (4) most teachers reported they want more materials. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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