Nearly Isosceles Pythagorean Triples.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ryden, Robert
Titel	Nearly Isosceles Pythagorean Triples.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 76 (1983) 1, S.52-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Discovery Learning; Geometric Concepts; Mathematical Enrichment; Mathematics Instruction; Patterns in Mathematics; Program Descriptions; Proof (Mathematics); Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Entdeckendes Lernen; Elementare Geometrie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Struktur; Sekundarbereich
Abstract	The nature of an investigation into numbers termed Nearly Isosceles Pythagorean Triples (NIPTs) is detailed. The exploration, even though it is stated to have no practical value, is defended as helping pupils see the beauty of patterns in mathematics. Two questions regarding the pattern of generating NIPTs are noted. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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