The Interdependence of Language and Translational Math Skills among Bilingual Hispanic Engineering Students.

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Autor/inn/en	Mestre, Jose P.; und weitere
Titel	The Interdependence of Language and Translational Math Skills among Bilingual Hispanic Engineering Students.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 19 (1982) 5, S.399-410Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Bilingual Students; College Science; Engineering Education; Higher Education; Hispanic Americans; Language Skills; Majors (Students); Mathematical Linguistics; Monolingualism; Performance Factors; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanic; Hispanoamerikaner; Language skill; Sprachkompetenz; Mathematische Linguistik; Mathematische Sprache; Leistungsindikator; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Investigated performance of Hispanic science and engineering students (N=43) on reading a sentence describing the mathematical relationship between two variables and writing an equation describing the relationship. Results compared with (1) subjects' grade point average and language proficiency and (2) monolingual group (N=52). (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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