Physical Education for the Severely and Profoundly Handicapped.

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Autor/in	Jansma, Paul
Titel	Physical Education for the Severely and Profoundly Handicapped.
Quelle	In: Exceptional Education Quarterly, 3 (1982) 1, S.35-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Movement Education; Physical Education; Severe Disabilities; Severe Mental Retardation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bewegungsbildung; Körpererziehung; Sportunterricht; Severe disability; Schwerbehinderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article offers ideas for providing appropriate physical, motor, fitness, and play training experiences for children with severe to profound developmental disabilities. Following a section with testing recommendations are general and specific teaching guidelines covering such areas as programing, adaptive equipment, multisensory stimulation, and righting and equilibrium reactions. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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