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Autor/inn/enBrew, Angela; Batten, Mary Anne
TitelLevels of Thinking and Open University Study.
QuelleIn: Teaching at a Distance, (1981) 20, S.29-36Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; College Curriculum; Course Content; Course Organization; Curriculum Development; Difficulty Level; External Degree Programs; Higher Education; Nonverbal Communication; Open Universities
AbstractThe success of distance teaching depends largely on students' comprehension and appreciation of print communication. A communication gap exists, and many students are unable to recognize levels of complexity presented to them. Changes in course structure can help alleviate this learning problem. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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