Nonauditory Suffix Effects in Congenitally Deaf Signers of American Sign Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shand, Michael A.; Klima, Edward S.
Titel	Nonauditory Suffix Effects in Congenitally Deaf Signers of American Sign Language.
Quelle	In: Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory, 7 (1981) 6, S.464-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; American Sign Language; Cognitive Processes; Congenital Impairments; Deafness; Higher Education; Memory; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gedächtnis; Abberufung
Abstract	A series of unordered recall tasks was administered to congenitally deaf subjects in three experiments using American Sign Language (ASL). The findings refuted the suffix effect resulting solely from sensory store differences or the effect arising from differences in processing "static" versus "changing-state" input. (Author/DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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