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Autor/inCharles, Randall I.
TitelGet the Most Out of "Word Problems."
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 29 (1981) 3, S.39-40Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Instructional Materials; Learning Theories; Mathematical Concepts; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Problem Solving; Teaching Methods
AbstractWays are identified in which typical textbook word problems can be used to better fulfill their role in the development of mathematical concepts and a sound instructional program of mathematical problem solving. (MP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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