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Autor/inZaslavsky, Claudia
TitelNetworks--New York Subways, A Piece of String, and African Traditions.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 29 (1981) 2, S.42-47Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; African Culture; Cultural Awareness; Elementary School Mathematics; Elementary Secondary Education; Geometric Concepts; Graphs; Instructional Materials; Mathematical Concepts; Mathematical Enrichment; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Networks; Problem Solving
AbstractIntroducing network theory to schoolchildren is promoted as a way of encouraging students to deal with new situations, be unafraid of challenges, and learn to think. Several applications, methods of analysis, and suggestions for further activities are provided. (MP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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