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Autor/inn/enBrownlee, John R.; Bakeman, Roger
TitelHitting in Toddler-Peer Interaction.
QuelleIn: Child Development, 52 (1981) 3, S.1076-79Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAge Differences; Aggression; Communication Research; Language Proficiency; Nonverbal Communication; Peer Relationship; Preschool Children; Preschool Education; Socioeconomic Status
AbstractExamined whether toddler peers use hitting as a means of communication. Results demonstrated that hitting systematically resulted in different social outcomes for two-year-olds but not for one- or three-year-olds. The authors speculate that how gestures are used in nonverbal communication may change as verbal communication comes to dominate peer interaction. (Author/DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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