The Case for Programmable Calculators in Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Inglis, Norman J.
Titel	The Case for Programmable Calculators in Schools.
Quelle	In: Australian Mathematics Teacher, 36 (1981) 4, S.24-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Calculators; Educational Technology; Instructional Materials; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Problem Solving; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Teacher Developed Materials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Calculator; Rechner; Rechenmaschine; Unterrichtsmedien; Lehrmaterial; Lehrmittel; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Problemlösen; Sekundarbereich
Abstract	Programmable calculators are useful tools in the classroom that are often overlooked. This report gives examples of problems and activities that can be brought within the scope of such calculators. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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