Learned Helplessness in Humans: An Analysis of Learning Processes and the Roles of Individual and Situational Differences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zuroff, David C.
Titel	Learned Helplessness in Humans: An Analysis of Learning Processes and the Roles of Individual and Situational Differences.
Quelle	In: Journal of Personality and Social Psychology, 39 (1980) 1, S.130-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Attribution Theory; Expectation; Generalization; Helplessness; Individual Differences; Learning Processes; Reinforcement; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Expectancy; Erwartung; Hilflosigkeit; Individueller Unterschied; Learning process; Lernprozess; Positive Verstärkung; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Rotter's social learning theory is applied to the learned helplessness paradigm, and is used to analyze (1) expectancy change processes occurring during helplessness training and (2) the generalization of those changes to other situations. Literature on individual and situational differences is also reviewed. (Author/SS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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