Using Sign Language to Remediate Severe Reading Problems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vernon, McCay; und weitere
Titel	Using Sign Language to Remediate Severe Reading Problems.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 13 (1980) 4, S.215-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Finger Spelling; Manual Communication; Primary Education; Reading Difficulties; Sign Language; Spelling Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Fingeralphabet; Gebärdensprache; Primarbereich; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The authors describe the results from a study using sign language and the manual alphabet to improve spelling skills of learning disabled second graders. (SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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