Teaching Signed Speech to Nonverbal Children: Theory and Method.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schaeffer, Benson
Titel	Teaching Signed Speech to Nonverbal Children: Theory and Method.
Quelle	In: Sign Language Studies, 26 (1980), S.29-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Autism; Handicapped Children; Language Acquisition; Language Instruction; Mental Retardation; Nonverbal Communication; Psychosis; Sign Language; Speech Communication; Teaching Methods; Total Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Autismus; Sprachaneignung; Spracherwerb; Geistige Behinderung; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Psychose; Gebärdensprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Considers the signed speech of nonverbal children and the unsigned speech that evolves. Discusses possible explanations for signed speech as a development of linguistic functions. Makes suggestions for research on the relationship between language acquisition by nonverbal children and by normal infants. (PMJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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