Confusion Confounded: A Teacher Tries to Use Research Results to Teach Math

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chandler, Harry N.
Titel	Confusion Confounded: A Teacher Tries to Use Research Results to Teach Math
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Basic Skills; Handicapped Children; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Remedial Mathematics; Research Reviews (Publications); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	After reviewing research and opinion regarding methods for teaching mathematics to handicapped students, the author suggests that the conclusions were reflections of the educational theory held by each writer. (BD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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