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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inJordan, James H.
TitelA Way Mathematicians Can Meaningfully Contribute to Pre-College Mathematical Training
Quelle(1977)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterEducational Improvement; Higher Education; Mathematical Enrichment; Mathematicians; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Teachers
AbstractThe author presents the rationale, activities, and reactions toward a project concerned with conditioning mathematicians for the purpose of contributing meaningfully toward the solution of some of the problems of mathematics education at the pre-college level. The conditioning process includes one full academic year in the pre-college classroom. (MN)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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