The Benefits of University Faculty as P-12 Substitute Teachers

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Autor/inn/en	Jurkowski, Odin; Jurkowski, Deanna; Burress, Rene
Titel	The Benefits of University Faculty as P-12 Substitute Teachers
Quelle	In: Rural Educator, 44 (2023) 3, S.53-57, Artikel 4 (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-446X
Schlagwörter	College Faculty; Elementary Secondary Education; Preschool Education; Substitute Teachers; Teacher Supply and Demand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Pre-school education; Vorschulerziehung; Substitute teacher; Temporary teacher; Temporary teachers; Aushilfslehrer; Lehrerbedarf
Abstract	The current substitute teacher shortage was exacerbated by COVID-19 and is not expected to improve any time soon. A solution that may benefit both P-12 schools and higher education involves the occasional utilization of university faculty as substitute teachers. This alleviates some of the pressure on school districts in finding substitute teachers while also building relationships, providing university faculty with current classroom experience, and serving as a recruitment pipeline. (As Provided).
Anmerkungen	National Rural Education Association. e-mail: theruraleducator@gmail.com; Web site: https://scholarsjunction.msstate.edu/ruraleducator/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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