Ofsted: Outstandingly Inadequate

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dufour, Barry
Titel	Ofsted: Outstandingly Inadequate
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 65 (2023) 3, S.95-102 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
Schlagwörter	Foreign Countries; Organizations (Groups); National Curriculum; Inspection; Educational History; Institutional Mission; Outcomes of Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Prüfverfahren; History of education; Bildungsgeschichte; Lernleistung; Schulerfolg
Abstract	After an analysis of the arrival of the National Curriculum, the account moves to the arrival of Ofsted as a way of policing the National Curriculum, albeit in relation to confusion over how to deal with the cross-curricular issues. There follows a brief history of Ofsted, its methods, style and purpose, before I examine the impact of endof-inspection blunt summary statements on teachers and the school. (As Provided).
Anmerkungen	Lawrence Wishart. Central Books Building, Freshwater Road, Chadwell Heath, London RM8 1RX, UK. Tel: 44-20-8597-0090; e-mail: forum@lwbooks.co.uk; Web site: https://journals.lwbooks.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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