Notes on the History of the Problem of Induction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mills, Terence
Titel	Notes on the History of the Problem of Induction
Quelle	In: Australian Mathematics Education Journal, 5 (2023) 1, S.44-48 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2652-0176
Schlagwörter	Logical Thinking; Philosophy; Mathematics Education; Educational History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Philosophie; Mathematische Bildung; History of education; Bildungsgeschichte
Abstract	Inductive reasoning is used when generalizing from particular cases to a general theory. The purpose of this paper is to present some highlights in the history of the problem of induction through notes on a selection of writers from ancient Greece to modern times. These notes contribute to the argument that there is a fundamental problem with inductive reasoning, which may interest mathematics teachers since it is used so often in statistics and STEM disciplines in general. (ERIC).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). Tel: +61-8-8363-0288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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