Same Task but Different Learning Goals

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sigmon, Stephanie D.; Halpin, Kelly Q.; Ettere, Damien J.; Suh, Jennifer
Titel	Same Task but Different Learning Goals
Quelle	In: Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12, 116 (2023) 1, S.16-24 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Goal Orientation; Grade 6; Middle School Students; Mathematics Education; Mathematics Activities; Fractions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zielorientierung; Zielvorstellung; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Mathematische Bildung; Bruchrechnung
Abstract	This article models how to plan and facilitate implementing the same task in two sixth-grade classrooms with two different learning goals using the Five Practices structure. (As Provided).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-9840; Fax: 703-476-2570; e-mail: publicationsdept@nctm.org; Web site: https://pubs.nctm.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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