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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This article analyzes Julio's counter-storytelling narratives as an undocumented and Latino youth attending schools in the Southeast. Through his narratives, this case study discusses how gender, accent, socioeconomic and immigration status intersect multiple layers of discrimination, pushing Julio out of school prior to his self-deportation. The author concludes how the use of dialogue journaling can allow teachers, school administrators, and other stakeholders to become culturally sensitive to support Latinx youth. (As Provided).
Anmerkungen
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Standortunabhängige Dienste
1534-8431
Ríos Vega, Juan A.: School to Deportation Pipeline: Latino Youth Counter-Storytelling Narratives 2023.
eric_ej1375558
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