Mathematics in a Multi-Age Setting

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Russo, James; Russo, Toby
Titel	Mathematics in a Multi-Age Setting
Quelle	In: Australian Primary Mathematics Classroom, 27 (2022) 1, S.34-40 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1326-0286
Schlagwörter	Mathematics Education; Elementary School Students; Multigraded Classes; Foreign Countries; Class Activities; Mathematics Activities; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mathematische Bildung; Mehrstufenklasse; Ausland; Australien
Abstract	How can we engage all primary school students in rich mathematical learning, support them to make connections, and develop their mathematical language and reasoning? In this article, we draw on one school's experience in considering an approach to mathematics instruction that could support teachers in addressing this question, specifically pursuing structured inquiry in a multi-age setting. (As Provided).
Anmerkungen	Australian Association of Mathematics Teachers (AAMT). Tel: +61-8-8363-0288; e-mail: office@aamt.edu.au; Web site: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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