Challenging "Dem European Teachings in My African School": Burna Boy's Music as Resistance

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Autor/in	Osibodu, Oyemolade
Titel	Challenging "Dem European Teachings in My African School": Burna Boy's Music as Resistance
Quelle	In: Comparative Education Review, 67 (2023), S.178-185 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
DOI	10.1086/722218
Schlagwörter	Foreign Countries; Males; Music; Resistance (Psychology); Colonialism; Blacks; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Male; Männliches Geschlecht; Musik; Resistenz; Kolonialismus; Black person; Schwarzer
Abstract	In this essay, I begin by situating Burna Boy's song "Monsters You Made" within a larger context of music as a rebellious form of resistance while connecting its significance with the #EndSARS protests in Nigeria. Then, I discuss anti-Blackness within colonial education in Nigeria, broadening the global conversation around BLM to include voices from the most populous Black nation in the world. (As Provided).
Anmerkungen	University of Chicago Press. Journals Division, P.O. Box 37005, Chicago, IL 60637. Tel: 877-705-1878; Tel: 773-753-3347; Fax: 877-705-1879; Fax: 773-753-0811; e-mail: subscriptions@press.uchicago.edu; Web site: http://www.press.uchicago.edu
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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